博士研究生教育是国民教育最高层次，是国家创新体系的关键支撑。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快推动博士研究生教育高质量发展的意见》，对持续深化博士研究生教育综合改革作出系统部署，从学科专业布局、人才自主培养、产学研协同、资源配置等方面进一步明确政策导向和具体举措。


　　强化学科交叉融合 促进产教协同发展


　　《意见》指出，要完善学科专业体系，强化国家战略人才培养前瞻布局。加强理工农医类及基础学科、新兴学科、交叉学科学位授权点建设。


　　中国科学技术大学研究生院常务副院长姚华建介绍，中国科学技术大学研究生院在过去5年当中实际上建了包括量子科学与技术、集成电路科学与工程、纳米科学与工程、科学探测技术，还有人工智能总共5个学科，实现不同学科的交叉，更好培养高水平的博士研究生。


　　《意见》指出，要激活产教融合，赋能区域创新发展。 今年9月，首个“全国高校区域技术转移转化中心”在江苏启动，首批20所高校与生物医药、信息通信、先进材料等领域产业企业达成合作。


　　提升博士专业学位授权点占比


　　我国高校现有在读博士研究生超61万人。日前，国务院学位委员会发布通知，新增831个博士学位授权点，其中，专业学位博士点351个。此次《意见》也明确，提升博士专业学位授权点占比、探索建立学术与专业学位培养分类发展。


　　鼓励招生管理与培养模式改革创新


　　《意见》还明确，要提高人才自主培养质量，改革招生管理模式。西安交通大学依托西部科技创新港，和70多家大型央企和头部企业建立实体联合研究院。西北工业大学则聚焦新领域、新方向开设“工程博士专项班”。


　　复旦大学创设了本博贯通的“卓博计划”，该计划每年从本校最优秀的本科生中选拔180名左右有志于从事学术研究者，直接攻读博士学位。


　　西湖大学打破对考生的身份限制，往届和无推免资格的应届本科生都可直接申博，现有本科起点博士生超50%。


　　西湖大学校长施一公表示，西湖大学特别看重面试环节，申请博士学位的考生要讲他过去的科研经历，对英文的语言表达、书写能力、思辨能力、科研兴趣。西湖大学允许学生选两个导师，导师可以跨学科交叉，他的学生也是如此。